室內冒險遊戲場試做

現在都市的兒童, 雖然有許多玩具可玩, 但其實主要都是針對大腦的開發, 卻很少針對肢體協調, 肌肉養成, 即使是常去戶外運動的家庭, 大部分還是以登山走行為主, 對於核心肌群, 上身肌肉, 還是缺乏使用練習. 所以許多孩子即使有到戶外跑跳, 身體的發展跟協調平衡還是無法很完整.

但 0-8 歲左右的孩子, 身體處於發展探索的時期, 往往未來的身體基礎就是此時奠定. 但都市環境下公園稀少, 遊具能使用的形式也很有限, 根本很難練到上半身以及協調平衡. 所以構思了簡單的基礎室內遊具, 僅需要一個小角落就可以讓孩子有練習身體平衡與自我探索的機會.

設計重點：
1. 必須夠高, 具備攀爬的樂趣
2. 不能太平坦, 培養觀察力
3. 要能夠進行動態平衡練習
4. 需具備一定風險, 但又不能高到無法承擔


    所以設計高台, 僅供孩子上去坐著, 甚至趴著, 不設計護欄, 高度設定約 180cm, 具備冒險感，底下鋪偏硬軟墊, 避免直接墜落傷害.

以漂流木鋪平台, 中間有一定間隔, 做上端固定繩梯, 下端不固定, 增加繩梯攀登難度, 也將使用的肌肉由偏重腳改為偏重手與核心肌, 平衡感. 具備複合式練習效果.

另一端製作類似較高鞦韆, 離地約150cm, 讓孩子剛好可以跳起來構到, 必須以自身力量爬上, 是比繩梯更困難的考驗.

中間吊繩, 一定的間隔打上繩結, 給予些許可以借力的空間, 並成為繩梯平台與鞦韆跨接的橋樑. 提供更多的組合玩法 !

圖片影片皆由 Eddie Liao 提供, 十分感謝 Eddie 試做室內冒險遊戲場. 並記錄孩子的成長.

自然的流動

= 自然的流動 = 這兩天我感冒有點嚴重，沒什麼聲音可以說話，有些朋友關心我，覺得我應該要先休息，而且沒有聲音也無法帶課。 但有件事我與大家的觀點是很不同的，在自然課程中，我的聲音，並不是真的那麼重要的。我在溪谷走行的自然課程中，我所扮演的角色正如我的自然名 『一鯨』一樣，是領航鯨，是引導鯨。我所做的，是觀察自然的氣息流動然後引導大家進入那個流動之中。 什麼是自然的流動呢？ 其實我也很難說清楚，那是一種氣息，一種直覺，用全部的身心去浸潤，讓這氣息流經全身，像是海流拂過一樣，是一種持續的，連綿不絕的流動。而帶領大家進入那道流動與在海中進入流水的感覺很類似，真正在作用的是這片山，這斛水，穿越這些巨岩的氣流。帶大家進了流水，讓這流水浸潤大家，讓山與水的力量進入大家的體內，這不是我光靠言語就能做到，而是自然的力量，我就算一句話都不說，自然的流動本身就會跟大家對話了，只是那不是靠言語，甚至是當你還沒意識到就已經完成了。 所以山會幫我說，水也會幫我說，有時很有趣，我看著山水跟大家的內在直接無聲的交流，那真的很好玩，大家的意識在做自己的事，內在被山水慢慢浸潤改變，慢慢的被潔淨，整個自然課最重要的就是這部分。再來是透過走行，希望將大家身心合流，這些功都是自然在做，那個場域裡自然的功，整個自然才是主體，我只是領航鯨，即時感受流動帶著大家往流動好的地方去。 有些功課，很基礎，也很容易懂，但大家卻失落了，我想跟大家分享，引導著大家在這巨大的世界中，流動、航行。 在自然課程中，最重要的不是崇拜英雄式的帶領，去征服什麼或是走了多遠。最重要的是我們有沒有跟自己好好的對話，跟山跟水好好的對話，有沒有讓自然浸潤我們？還是我們依舊是都市裡的我們？沒有改變。 ----------------------------------------------------------------------------------------------- ○ 真正的自然課程第一課，是身心合一，理解自己也理解自身以外的存在 ○ 走行的目的不是要走多遠，而是透過走行跟這自然融合 ○ 每一步都是自己的功課，但很開心我們同時一起游動也各自成長 工商服務：島遇快截止報名 5/19 前，大家要把握機會。