其實性別平權的重點就是回歸到「人」的本質。
不管男女，天生就都會有身心體力上的差異，回歸到人的本質，去性別化，理解這是每一個人都不同的個體差異，自然就會平權了。
例如常見的男生要讓女生的例子，因為男生天生體力反應較佳，所以必須要禮讓女生。
其實光是這一項就同時歧視了女生跟男生，因為男生也有體力反應較差的，女生也有好的，以性別作為區分而不是以能力做為區分，本身就是一種性別成見與歧視。
更甚者，還有老師要求更改遊戲規則來讓女生的，這更是非常錯誤的示範！
因為遊戲的規則必須是公平公開的，但若因為性別不同而去更改規則，無異於告訴女生，因為你們比較弱，為了平衡差距，你們可以更改規則！
這樣的方式與「原住民加分」政策的歧視是相同的，因其性別、種族而認定對方是弱勢，這一點就是歧視。所以也有人提出「廢除原住民學生加分」之政策提案。
所以性別平權，針對的不只是女性可以享有與男性相同的責任義務，更是讓男性也可以享有跟女性相同的被理解被照顧的權利，這樣才是真正的性別平權。
聯合國的世界人權宣言強調「人人皆得享受本宣言所載之一切權利與自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政見或他種主張、國籍或門第、財產、出生或他種身分」
希望我們與孩子們，都可以生而平等，平等的展現自我的天賦，也能平等的表現自己的脆弱，真真實實的做自己！
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